一、 課程信息與教學(xué)目標(biāo)

• 課程名稱： 冀教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè) Lesson 1
• 核心詞匯： Sweater（毛衣）
• 教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞“sweater”，并能用“This is a sweater.”等簡單句型進(jìn)行描述。

1. 過程與方法：通過圖片、實(shí)物、游戲等多種活動(dòng)，在情境中學(xué)習(xí)新詞。

1. 情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樂于用英語描述身邊的衣物。

二、 PPT課件主要內(nèi)容與設(shè)計(jì) (幻燈片示例)

Slide 1: 封面頁
標(biāo)題： Lesson 1: Sweater
副標(biāo)題/圖片： 一張色彩鮮艷、款式可愛的毛衣特寫圖片。
* 信息： 冀教版 四年級(jí)英語上冊(cè)

Slide 2: 熱身與導(dǎo)入
標(biāo)題： Let's Sing! / Let's Review!
內(nèi)容： 播放一首關(guān)于顏色或衣物的簡單英文歌曲（如“The Color Song”），或展示之前學(xué)過的衣物圖片（如shirt, skirt），進(jìn)行快速問答，激活學(xué)生已有知識(shí)，引出新課主題。

Slide 3: 新詞呈現(xiàn)
標(biāo)題： New Word
內(nèi)容：
* 中央大幅展示“毛衣”的清晰圖片（可多種顏色、款式）。

• 圖片下方醒目顯示單詞：sweater

• 旁邊配有音標(biāo)：[?swet?(r)]

• 設(shè)計(jì)一個(gè)“小喇叭”圖標(biāo)，點(diǎn)擊可播放標(biāo)準(zhǔn)單詞發(fā)音。

Slide 4: 跟讀與練習(xí)
標(biāo)題： Let's Read!
內(nèi)容：
* 再次顯示單詞“sweater”和圖片。

• 設(shè)計(jì)簡單的朗讀活動(dòng)，如：

• Read after me: 老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

• Read together: 全班齊讀。

• Boys vs Girls: 男生女生分組讀，增加趣味性。

Slide 5: 句型操練
標(biāo)題： Let's Say!
內(nèi)容：
* 引入核心句型：“This is a sweater.” / “It's a sweater.”

• 展示多張不同毛衣的圖片，每張圖下配有句型填空或直接顯示句型，引導(dǎo)學(xué)生用完整句子描述。

• 例如：展示一件紅色毛衣，文字提示：This is a sweater. (red)

Slide 6: 趣味游戲/活動(dòng)
標(biāo)題： Game Time! / Let's Play!
內(nèi)容：
* 猜一猜： 用圖形遮住毛衣圖片的一部分，讓學(xué)生猜“What is it?” 引導(dǎo)回答“It's a sweater.”

• 找一找： 在包含多種衣物（coat, T-shirt, pants等）的圖片中，快速找出所有的“sweater”，并說出句子。

• 魔法箱： 展示一個(gè)“魔法箱”動(dòng)畫，點(diǎn)擊后“變出”一件毛衣，練習(xí)句型。

Slide 7: 情境對(duì)話
標(biāo)題： Let's Talk!
內(nèi)容：
* 創(chuàng)設(shè)簡單情境，如天氣變冷，媽媽拿出毛衣。

• 配以兩個(gè)卡通人物（如Li Ming和Jenny）的對(duì)話氣泡：

• A: It's cool. (天氣涼了。)

• B: Yes. Look! This is my new sweater.

• A: It's nice! (真好看！)

• 可配朗讀音頻。

Slide 8: 擴(kuò)展與
標(biāo)題： What have we learned?
內(nèi)容：
* 本課重點(diǎn)：單詞 sweater 和句型 This is a sweater.

• 簡單擴(kuò)展與毛衣相關(guān)的形容詞，如：a red sweater, a big sweater, a warm sweater（溫暖的毛衣）。

• 鼓勵(lì)學(xué)生指一指自己或同學(xué)穿的毛衣，并嘗試用英語說。

Slide 9: 作業(yè)布置
標(biāo)題： Homework
內(nèi)容：
1. Listen and read.（聽錄音，跟讀單詞和句子。）

1. Draw a sweater and colour it. Say "This is my ... sweater." to your parents.（畫一件毛衣并涂色，用“This is my ... sweater.” 句型向父母介紹。）

Slide 10: 結(jié)束頁
內(nèi)容： Thank You! / Goodbye!
配圖： 可愛的卡通形象揮手再見。

三、 設(shè)計(jì)建議

• 視覺風(fēng)格： 色彩明亮，多用卡通、實(shí)景圖片，符合小學(xué)生審美。字體清晰夠大。
• 交互性： 適當(dāng)加入動(dòng)畫效果（如單詞飛入、圖片閃現(xiàn)）吸引注意力，但不宜過多過雜。
• 實(shí)用性： 課件應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，便于教師課堂操作和講解。
• 與課本結(jié)合： 課件內(nèi)容需緊密圍繞冀教版教材本課的核心內(nèi)容，可作為課本知識(shí)的生動(dòng)補(bǔ)充和拓展。